Die Lehrkräfte des GKB haben sich am 27.9. zum Thema „Künstliche Intelligenz“ fortgebildet.
Im Alltag unserer Schülerschaft, der Lehrerschaft und auch der Betriebe ist künstliche Intelligenz nicht mehr wegzudenken. Ob bei der Recherche, der Übersetzung, als Planungs- und Strukturierungshilfe oder in der Kunst- und Videoproduktion, KI-Anwendungen verändern unsere Arbeits- und Lernprozesse.
Im Sinne des Bildungs- und Erziehungsauftrags von Schule, zu dem auch ein verantwortungsbewusster und sicherer Umgang mit den Medien in der digitalen Welt zählt, ist es auch die Aufgabe der Schule, die Schüler:innen mit künstlicher Intelligenz vertraut zu machen und ihnen im geschützten Raum der Schule die Möglichkeit zu geben, zu erfahren, wie KI- basierte Textgeneratoren funktionieren, welche Möglichkeiten aber welche Risiken damit verbunden sind. (vgl. Handlungsleitfaden: Umgang mit textgenerierenden KI-Systemen, MSB NRW)
Da sich dadurch für den schulischen Alltag aber auch viele Fragen ergeben, wurde mit „DigitalErleben“ ein junges StartUp eingeladen, das sich genau auf diese Themenfelder spezialisiert hat.
Nach einem informativen Vortrag über die Logik der KI Programme und die verschiedenen Tools, die derzeit verfügbar sind, erprobten die Lehrkräfte in dem geschützten Raum von DigitalErleben, inwieweit das unternehmenseigene Text-KI Tool (vergleichbar mit dem Chatbot ChatGPT (generative pre-trained transformer) auch im Unterricht eingesetzt werden kann, um die Kompetenzen der Lernenden im Umgang mit diesen Tools bspw. durch das Einüben des Schreibens sinnvoller Prompts (Anweisungen) zu steigern.
Die Kolleg:innen setzen sich in den Gesprächen auch kritisch mit KI auseinander. Fragen wie: „Wird der Zweck der menschlichen Erweiterung der Intelligenz durch KI eingehalten?“ oder „Wer verantwortet die Ergebnisse der KI nach einem Prompt?“ wurden dabei neben Fragen nach den ökologischen Folgen diskutiert.
Es wurde deutlich: auch die Lehrkräfte sind stetig Lernende und die Entwicklung der KI Tools geht so rasant voran, dass dies ein Themenfeld ist, auf dem eine stetige Fortbildung notwendig ist.
S.Lackmann
