Kurz vor den Winterferien haben wir gemeinsam ein spannendes Volleyballturnier der Internationalen Förderklassen (IFK) erlebt. Alle fünf Klassen waren dabei und lieferten sich in Hin- und Rückspielen viele mitreißende und faire Begegnungen.

Man spürte den Teamgeist, den Ehrgeiz und vor allem den Spaß auf und neben dem Spielfeld. Dies war für alle Beteiligten ein rundum gelungener sportlicher Ausklang des Jahres 2025.

Besonders freuen durfte sich die IFK25C, die sich klar durchsetzen konnte und ihren Sieg mit einem Pokal und einer Urkunde feierte.

Wir blicken stolz auf dieses Turnier zurück und freuen uns schon jetzt auf das nächste Sportspielfest der IFK!

Praxisnahe Einblicke in moderne Forschung: Die Oberstufe der Fachschule Technik des Georg Kerschensteiner Berufskollegs zu Besuch im Bereich Kernphysik der Universität zu Köln.

 Am 17.12.2025 besuchte die Oberstufe der Fachschule Technik (Bildungsgänge MT24 / KMT24) des Georg Kerschensteiner Berufskollegs im Rahmen einer Exkursion den Bereich Kernphysik der Universität zu Köln. Ziel der Veranstaltung war es, den angehenden Technikerinnen und Technikern konkrete Einblicke in aktuelle naturwissenschaftliche Forschung zu ermöglichen und die bestehende Kooperation zwischen Berufskolleg und Universität weiter zu vertiefen.

Nach einer Einführung durch Herrn Professor Dr. Andreas Zilges erhielten die Schülerinnen und Schüler in einer rund eineinhalbstündigen Führung durch Doktorandinnen und Doktoranden einen Überblick über die Labore, Werkstätten sowie die beiden Elektronenbeschleuniger und die dazugehörigen Versuchsaufbauten.

Dabei wurden nicht nur technische Funktionsweisen erläutert, sondern auch die jeweiligen Forschungsfragen und -anwendungen vorgestellt, sodass die Gruppe aktuelle Projekte der Kernphysik aus erster Hand kennenlernen konnte.

Im Anschluss nahm die Lerngruppe an einer Physikvorlesung von Professor Dr. Zilges teil, in deren Rahmen drei Doktoranden der Deutschen Sporthochschule Köln ihre Forschungsarbeiten aus dem Bereich der Biomechanik präsentierten. Die Verknüpfung von physikalischen Grundlagen mit praktischen Anwendungsfeldern, etwa in Sport und Bewegung, verdeutlichte den Schülerinnen und Schülern, wie breit das Einsatzspektrum naturwissenschaftlicher Kenntnisse in Studium und Beruf ist.

„Die Exkursion zeigt unseren angehenden Technikerinnen und Technikern sehr anschaulich, wie wichtig solide physikalische Grundlagen für moderne technische Entwicklungen sind“, betont eine Lehrkraft der Fachschule Technik des Georg Kerschensteiner Berufskollegs. Eine Schülerin ergänzt: „Der direkte Austausch mit Forschenden hat mir neue Perspektiven für mögliche Studien- und Berufswege eröffnet.“

Das Georg Kerschensteiner Berufskolleg sieht in solchen Kooperationen einen wichtigen Baustein seiner praxisorientierten Ausbildung im technischen Bereich. Geplant ist, den Austausch mit der Universität zu Köln weiter auszubauen und auch zukünftigen Jahrgängen vergleichbare Einblicke in Forschung und Lehre zu ermöglichen.

Im Differenzierungskurs Medien der Fachschule für Sozialpädagogik haben die Studierenden ein kreatives Projekt realisiert: Sie entwickelten einen Stop-Motion-Film rund um den Weihnachtsmann, der auf dem Weg zur Bescherung kleine Abenteuer erlebt und Hindernisse überwindet. exemplarisch als Angebotsidee für Kinder in Kita und OGS. 

Das Projekt zeigt, wie Medienpädagogik in der Praxis aussehen kann: 

• Studierende erproben die Technik der Filmproduktion. 

• Sie gestalten kreative Geschichten, die Kinder begeistern könnten. 

• Die Umsetzung dient als Modell für zukünftige pädagogische Angebote. 

So entstand ein weihnachtliches Beispielangebot, das die Verbindung von Theorie und Praxis im Kurs Medien sichtbar macht und die Vielfalt kreativer Methoden in der Ausbildung unterstreicht. 

E.Schoberth-Begemann

Im Differenzierungskurs Medien der Fachschule für Sozialpädagogik erhielten unsere Studierenden den Auftrag, einen informativen und lebendigen Podcast zum Thema Medienkompetenz im Kindesalter zu gestalten.
Dabei übernahmen sie die Perspektiven unterschiedlicher Beteiligter, von Eltern über Erzieher*innen und Lehrkräfte bis hin zu Expert*innen und Kindern. So entstanden spannende Beiträge, die Chancen, Herausforderungen und Wünsche rund um digitale Medien im Alltag beleuchten.

Die Podcasts zeigen eindrucksvoll, wie kreativ und reflektiert unsere Studierenden mit dem Thema umgehen und wie wichtig es ist, verschiedene Blickwinkel einzubeziehen.

🎧 Hören Sie jetzt in die Ergebnisse hinein und lassen Sie sich inspirieren!

Zum Podcast

Im Oktober durfte unsere Stufe vier unvergessliche Tage in Amsterdam verbringen. Neben viel Zeit, um die Stadt auf eigene Faust zu erkunden , von kleinen Gassen über beeindruckende Grachten bis hin zu leckeren Street-Food-Spots, standen auch gemeinsame Programmpunkte auf dem Plan, die wir gemeinsam mit der Stufe erleben durften.

Ein besonderes Highlight war unser Besuch im Anne-Frank-Museum, der uns alle sehr bewegt und einen wichtigen Einblick in die Geschichte der Stadt gegeben hat. Außerdem haben wir eine Grachtenfahrt gemacht und Amsterdam vom Wasser aus erlebt -ein tolles und schönes Erlebnis! Perfekter Moment für Fotos, aber vor allem zum Genießen😁

Insgesamt war es eine abwechslungsreiche und eindrucksvolle Fahrt, die uns als Stufe noch enger zusammengeschweißt hat. Zudem ist Amsterdam eine Stadt die man mindestens einmal erlebt haben muss. (HS 24 a, b, c)

Vom 24. bis 26. November 2025 fand am GKB die dreitägige Lehrerfortbildung „ERDAI – Stärkung der Resilienz durch digitale Ansätze und Inklusion“ statt – der Auftakt unserer Erasmus+ Schulpartnerschaft mit Schulen in Polen und Frankreich. Am 1. Tag ging es um Künstliche Intelligenz im Unterricht und das Thema Resilienz aus Sicht der Katastrophenvorsorge. Die Psychologische Resilienz im Schulalltag war das Schwerpunktthema des 2. Tages. Der dritte Tag widmete sich den Themen Inklusion, Teilhabe & Bildungsgerechtigkeit.

Diese Fortbildung war nicht nur ein Lernraum, sondern auch der Startpunkt für unsere internationale Zusammenarbeit. Wir freuen uns auf die nächsten Projekttreffen in Polen und Frankreich!

Im Zuge des diesjährigen Orange Day, dem internationalen Tag gegen Gewalt an Frauen, hat unsere Schüler/-innenvertretung erstmals eine eigene Aktion ins Leben gerufen.

Die SV gestaltete ein aussagekräftiges Plakat mit wichtigen Hilfs- und Notrufnummern, das nun in allen Toilettenkabinen unserer Schule hängt.

Ziel ist es, auf vertrauliche Weise und direkt, auf verfügbare Hilfsangebote aufmerksam zu machen und Betroffenen Mut zu geben, Unterstützung zu suchen.

Ein weiteres sichtbares Zeichen gegen Gewalt an Frauen stellt unsere Orange Bank auf dem Schulgelände dar. Sie lädt dazu ein, hinzusehen statt wegzuschauen, und erinnert täglich daran, wie wichtig Respekt, Sicherheit und Solidarität sind.

Mit dieser Kombination aus Information und Symbolkraft setzt unsere Schulgemeinschaft ein klares Zeichen: Wir stehen für ein achtsames Miteinander und gegen jede Form von Gewalt.

(SAL)

Am GKB begrüßen wir in dieser Woche herzlich Kolleginnen und Kollegen aus Polen und Frankreich, die gemeinsam mit Lehrkräften des GKB an dem neuen EU Projekt ERDAI zusammenarbeiten.

Bei dieser Fortbildung geht es um die Stärkung der Resilienz durch digitale Ansätze und Inklusion.

Die Lehrkräfte erhalten Impulse durch die  Schulpsychologische Beratungsstelle, durch das Deutsche Komitee Katastrophenvorsorge e.V. aber auch durch unser Inklusionsteam sowie unsere Digitalisierungsbeauftragte am GKB.

Zudem planen die Teilnehmenden gemeinsam internationalen Lernreihen unter Berücksichtigung inklusive Unterrichtskonzepte.

An unserem Aktionstag wurde unser neues Logo erstmalig der breiten Öffentlichkeit vorgestellt.

Nachdem es Ende Oktober in der Schulkonferenz vorgestellt wurde, fand es im Rahmen des Aktionstages auf den Informationsmaterialien und Aushängen erstmals Verwendung.

Das Logo ist Ergebnis einer mehrmonatigen und differenzierten Entwicklungsphase.

Eine Design Agentur aus Köln hatte dazu unser Berufskolleg besucht und sich intensiv mit uns und unserem Schulprogramm auseinandergesetzt.

Das neue Logo sollte deutlich werden lassen, dass wir Übergänge unserer Schülerinnen/Schüler und Studierenden begleiten. Hinsichtlich Farbgebung und Schriftart wurde darauf geachtet, dass es gut lesbar und möglichst barrierearm ist.

Auf der neu erschienenen Broschüre und den Plakaten zeigt sich nun, dass das Logo sehr ansprechend ist und sich gestalterisch gut in unsere Informationsmaterialien einbinden lässt.

Ein herzlicher Dank gilt allen, die an diesem Entwicklungsprozess mitgewirkt haben.

Bis zum neuen Halbjahr werden nun alle Materialien auf das neue Logo umgestellt.

Wir freuen uns schon darauf das neue Logo auf der Homepage zu präsentieren, die derzeit neu entwickelt wird.

(LK)